مهر ماە یعنی آغاز دور تازەای از جنب و جوش برای یادگیری میلیونها دانش آموز از اول دبستان تا دانش آموختگان دانشگاەهای کل کشور. ما قبلا به بحث راجع بە کیفیت و کمیت کلاسهای درس، بحث راجع بە نبود مدرسە در مناطق روستایی و مرزی و یا قناعت کردن بە یک کلاس برای کلیە سطوح آموزش ابتدایی و یا در بحرانی ترین حالت استفادە از کپر در فضای باز و مملو از گرد و غبار بدون نیمکت و صندلی پرداختیم. اما در مهر ماە در شهرهای پیشرفتە ایران جای خالی میلیونها کودک کار در کلاسهای درس قلب والدین و معلمین شرافتمند جامعە را بشدت می فشارد.
مهر ماە در ایران هر سال شاهد غیبت فعالین کانون صنفی معلمان مبارز و شرافتمند بر سر کلاسهای درس هستیم کە بە جای تدریس بە کودکان نیازمند دانش علم و مبارزە توسط دژخیمان حافظ نظم سرمایە بە بند کشیدە شدەاند و از تدریس محروم و از حق زندگی آزاد و شاد در کنار همسر و فرزندانشان محروم هستند.
شواهد بسیاری دال بر وضعیت اسفبار نظام آموزشی ایران وجود دارد کە چند نمونه آن میپردازیم. ٩ میلیون بی سواد در کشور کە هیچگونە سواد خواندن و نوشتن ندارند. ١١ میلیون کم سواد کە فقط قادر بە خواندن و نوشتن در سطح ابتدایی می باشند. آمار خود دولت از ٢ میلیون کودک کار سخن می گوید اما فعالان دفاع از حقوق کودک از قریب بە ٧ میلیون کودک کار در ایران خبر می دهند. این آمار برای جامعە ٨٠ میلیونی ایران و ثروت نجومی موجود در این سرزمین رقمی دهشتناک و بشدت اسفبار است. این درجە از بیسوادی و کم سوادی در حالیست کە کشورهای همسایە شمالی یا فاقد کم سواد هستند و یا کمترین درصد مردم از بی سوادی رنج می برند.
جناب وزیر آموزش و پرورش در آئین استقبال از نو دانشجو معلمان می گوید: معلمان، مهمترین عنصر تحول در آموزش و پرورش هستند. اما این جناب از خود و دولت فاشیست اش سئوال نمیکند کە کە چرا معلمین در زندان هستند؟ چرا دانشجویان ستارە دار می شوند و بە بند کشیدە می شوند؟
یک لحظە از نظام آموزشی فاصلە بگیریم و سری بە مراکز دینی از جملە حوزە جهلیە قم و آستان قدس رضوی و بنیاد مصباح یزدی و مکارم شیرازی و انواع نهاد فسیل و دست و پاگیر کە مرکز تولید انواع قارچ سمی برای تحمیق بخشی از جامعە هستند، بیندازیم. بودجەهای کلان و سرسام آور و غیر قابل قیاس با نظام آموزشی بە آنها اختصاص دادە می شود بدون حسابرسی و نظارت و کنترل.
مدارس و دانشگاەها امسال در شرایطی آغاز بکار کردند کە اضافه بر سختی تامین معیشت و افزایش هزینە سر سام آور زندگی حتی تهیە لباس نو در آغاز سال تحصیلی جدید وتامین حد اقل لوازم التحریر بە کابوسی برای میلیونها خانوادە کارگر و کم بضاعت تبدیل شدە است. مشکلات اقتصادی و فرهنگی بعضی از مناطق و تبعیض آشکار منجر بە ترک تحصیل دختران نوجوان شدە است. برای نمونە در استان سیستان و بلوچستان قریب بە ١٦٠ هزار دختر ترک تحصیل کردەاند.
امر تامین تحصیل رایگان و تدریس معلمان بدون دغدغە و کابوس ناشی از تامین زندگی و نا امنی اقتصادی و پناە نبردن بە شغلهای دوم و سوم یکی از اولویتهای جامعە ایران باید باشد. امری کە مستقیما بە دەها میلیون خانوادە ایرانی مربوط است. معلمین مبارز طی سالهای گذشتە بە اشکال گوناگون مبارزات خود را در بخشهای مختلف ایران از مرکز تا استانهای دوردست بە پیش بردەاند و برای این کار هزینە دادەاند.رسول بداغی، اسماعیل عبدی، لنگرودی و حبیبی و … اکنون کە در زندان بسر می برند و یا دورەای زندانی بودەاند، بە خاطر تحقق همین اهداف از جملە رایگان کردن حق تحصیل برای همە سنین کوشیده اند. اکنون با آغاز مدارس علیرغم بە بند کشیدن بخشی از رهبران کانون صنفی معلمان بدون تردید شاهد موج دیگری از مبارزات جسورانە معلمان خواهیم بود کە لازمە بیشترین حمایت خانوادە دانش آموزان می باشند و در عین حال باید رژیم اسلامی را ناچار کرد تا معلمین زندانی را بدون قید و شرط آزاد کند.
طی سالهای متمادی میلیونها انسان بە تنگ آمدە علیە نظام جهنمی اسلامی سرمایە بە اشکال مختلف مبارزە کردە و رژیم را بە چالش کشیدەاند. اوج این اعتراضات دیماە سال گذشتە بود. از آن هنگام تاکنون علیرغم شاخ و شانە کشیدن رژیم اسلامی، طبقە کارگر در مراکز تولیدی متعدد و اکنون رانندگان کامیون و کامیون داران در حدود ٣٠٠ شهر ایران دست بە اعتصاب زدەاند و با قدرت زیاد رژیم اسلامی را بە چالش کشیدەاند. جا دارد در بحبوحە این شرایط مطالبات برحق معلمان را پیگیری و مورد حمایت قرار دهیم. مطالبە صدها هزار معلم و کارمند آموزش و پرورش ربط مستقیم بە کیفیت سطح سیستم آموزشی کشور دارد کە فرزندانمان از آن بهرە می برند.
میلیونها خانوادە در بهبود سیستم آموزشی و تحصیل رایگان و تلاش برای حذف کنکور در ایران ذینفع می باشند تا دست مافیای اسلامی حاکم بر پولی کردن سیستم آموزشی کوتاە شود. تا بیش از این فرزندان کارگران و تهیدستان جامعە از ابتدایی ترین حق خود بعنوان یک حق جهانشمول کە یادگیری سواد است، محروم نباشند. جامعە ایران آبستن تحولات عمیق است. شکاف طبقاتی بیش از پیش تعمیق یافتە و طبقە حاکم قادر بە کنترل عصیان مردم نیست. باید جبهەهای بیشتری را در نبرد طبقاتی کنونی در مقابل حاکمین جهل و سرمایە بگشائیم. کارگران در کارخانە و مراکز تولیدی، معلمان در مدارس و دانشگاەها، پرستاران در بیمارستانها و اکنون اعتصاب قدرتمند رانندگان کامیون در ایران و … میتوان دست در دست هم جبهە وسیعی بە گستردگی ایران بعنوان اردوی کار در تقابل با سرمایە باز کنیم و رژیم را بە زانو در بیاوریم. ٤٠ سال سرکوب و خفقان بسر رسیدە و اکنون بە یمن چهار دهە مبارزە سخت و جانفشانی کم نظیر این هیولای اسلامی شکنندەتر از هر زمان است.
مهر ماە برای میلیونها خانوادە فرصتی ایجاد می شود تا یکبار دیگر بر حقوق اساسی و بدون قید و شرط آحاد جامعە و بویژە کودکان خارج از موقعیت شغلی و طبقاتی خانوادەهایشان بویژە در امر تحصیل تاکید و پافشاری کنیم. رژیم اسلامی سرمایە بعنوان بزرگترین مانع در راە رسیدن بە رفاە و سعادت انسان در ایران است کە باید با مبارزە یکپارچە و متحدانە طبقە کارگر و اقشار زحمتکش از سر راە برداشتە شود. همبستگی طبقاتی و مبارزە متحدانە و سازمانیافتە گامی بلند و حیاتی در این مسیر است.
از تلاش برای سرنگونی جمهوری اسلامی تا تحقق مطالبات بر حق و حاشا ناپذیر همچون سیستم آموزشی سالم، تحصیل رایگان تا تحصیلات عالی و رسیدگی بە مطالبات برحق معلمان لازم است در دستور کار قرار بگیرید و پیگیری شود. حزب حکمتیست برای تحقق هر درجە از مطالبات کارگران و بهبود شرایط زندگی خود و خانوادەهایشان تا سرنگونی انقلابی جمهوری اسلامی سرمایە تلاش خواهد کرد. ما متعهدیم در فردای بعد از سرنگونی جمهوری اسلامی در زمینە حقوق کودکان و تحصیل رایگان برای همە آحاد جامعە مفاد مندرج در برنامە حزب “یک دنیای بهتر” بە اجرا بگذاریم:
– حق استفاده از کليه امکانات آموزشى موجود درجامعه.
– حق هر کودک به يک زندگى شاد، ايمن و خلاق.
208
– تضمين رفاه و سعادت هر کودک، مستقل از وضعيت خانوادگى، با جامعه است. دولت موظف است استاندارد واحدى از رفاه و امکانات رشد مادى و معنوى کودکان و نوجوانان را، در بالاترين سطح ممکن، تضمين کند.
209
– پرداخت کمک هزينه هاى لازم و ارائه خدمات رايگان پزشکى و آموزشى و فرهنگى، براى تضمين استاندارد بالاى زندگى کودکان و نوجوانان مستقل از وضعيت خانوادگى.
210
– قرار گرفتن کليه کودکان فاقد خانواده و امکانات خانوادگى، تحت تکفل دولت و زندگى و تربيت آنها در نهادهاى مدرن و پيشرو و مجهز.
211
– ايجاد مهد کودک هاى مجهز و مدرن به منظور برخوردارى همه کودکان از يک محيط زنده و خلاق تربيتى و اجتماعى، مستقل از شرايط خانوداگى.
212
– برابرى حقوقى کامل کودکان، اعم از اينکه داخل يا خارج ازدواج بدنيا آمده باشند.
213
– ممنوعيت کار حرفه اى براى کودکان و نوجوانان زير ١٦ سال.
214
– ممنوعيت هر نوع آزار کودکان در خانواده، مدارس و موسسات آموزشى و در سطح جامعه بطور کلى. ممنوعيت اکيد تنبيه بدنى. ممنوعيت فشار و آزار روانى و ارعاب کودکان.
215
– مقابله قاطع قانونى با سوء استفاده جنسى از کودکان. سوء استفاده جنسى از کودکان جرم سنگين جنايى محسوب ميشود.
216
– تعقيب و مجازات قانونى کسانى که به هر طريق و به هر توجيه مانع برخوردارى کودکان، اعم از دختر و پسر، از حقوق مدنى و اجتماعى خويش، نظير آموزش، تفريح، و شرکت در فعاليت هاى اجتماعى مخصوص کودکان گردند.
217
